Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Дорогие друзья! Есть новости, но сначала - Огромное спасибо всем вам за поддержку

Дорогие друзья! Есть новости, но сначала -

Огромное спасибо всем вам за поддержку – для нас это – это очень важно, так как даёт нам силы бороться за справедливость дальше!

Вчера я разговаривала по телефону с заместителем министра образования города Москвы Шаховой Алёной Анатольевной. Я позвонила ей с просьбой, чтобы Департамент образования (как-никак, наше профильное ведомство) поддержал наше обращение в Департамент городского имущества с просьбой разобраться по существу и отозвать иск о выселении школы.

Ответ Алёны Анатольевны был обескураживающим и достоин стать достоянием гласности: она заявила, что Департамент образования поддерживает иск о выселении школы, потому что «правда на стороне Департамента имущества», а школа неправа, когда отказывается передать отремонтированное здание Департаменту, а чтобы «понять правоту Департамента имущества, школе следует внимательнее читать документы». Это практически дословно!

Дальше разговаривать она отказалась, сославшись на то, что очень занята вопросом вакцинации(!) и обсуждать выселение школы не имеет возможности (желания, видимо, тоже).

Collapse )

Пророк математик Мохаммад Сидик Афган.

Мохаммад Сидик Афган.

Для большинства читателей журнала имя это ни о чем не говорит. А ведь он — человек, который заглядывает и в прошлое, и в будущее, прогнозирует экономические катаклизмы и политические кризисы. Причем в основе его предсказаний — не мистика, а беспристрастно точный математический расчет. Знания для Сидика — орудие, а не цель: они приобретены усилиями собственной пытливой мысли.

Современный мир — уравнение со многими неизвестными, а значит, по мнению Афгана, жизнью правит математика. Сидик — уникальный математик — оракул, решающий уравнения жизни и смерти, воли и разума, необходимости и случайности, вечности и пространства. Превыше всех званий и титулов ученый ценит собственную независимость. Он — сын Вселенной, живущий в Петербурге-Ленинграде, — может в полчаса просчитать еще и жизнь любого из нас, рассказать о наших телесных и душевных недугах, о болезнях близких, о семейных взаимоотношениях й даже о возможном появлении детей.

О нем пишут газеты, ему посвящают стихи:

Алгоритм приливов и отливов,

Мысль о будущем и к прошлому возврат…

Кто из нас приходит в жизнь счастливым?

Все предскажет Сидик Мохаммад.Не Чумак он и не баба Ванга,

Не алхимик и не шарлатан,Сын Земли — великий математик —Сидик, по прозванию — Афган.

Подданный Вселенной, прорицатель,Вечный смертник, высший интеллект,

Для народа бог и воспитатель,Сеятель надежд в наш трудный век…

Эти не профессиональные, от сердца идущие поэтические строки были написаны осенью прошлого года в Киеве. 

Collapse )

Учитель говорит: "Можно просить человека: «Друг, не устраивай землетрясения»

Клизовский А. "Основы миропонимания Новой Эпохи"

«Польза или вред – это вы, люди, предрешаете. Какова посылка, такова получка. Можно создать дождь лучистых посылок. но и можете насытить пространство саранчой – таков закон сотрудничества мыслей и пространства» (Беспредельность, ч. 1, 3).

Жителям южных стран знакомо бедствие и опустошение, производимое саранчой. Это бедствие, как и все другие бедствия, есть результат отрицательного мышления человека, но оно может служить ярким примером и сравнением того, как малая мысль и малое насекомое, соединившись вместе, образуют грозную разрушительную силу.

Что такое представляет собою прилетевшая из пространства саранча? Это вернувшиеся к человеку посланные им в пространство мысли, где каждая отдельная саранча есть отдельная мысль отдельного человека. Каждая отдельная саранча, как и отдельная незначительная мысль, кажется безобидной и безопасной, но, соединившись вместе, они – стихийное бедствие и грозная разрушительная сила, которую человек вызвал сам своим отрицательным мышлением.

Человек не может получить обратно нечто лучшее, чем то, что он посылает. Не может то отрицательное, что он посылает в пространство, трансмутироваться для него в нечто положительное, и все стихийные бедствия и катастрофы, до землетрясений включительно, есть создание самого человека, результат его плохого мышления. В Новом Учении Учитель говорит: "Можно просить человека: «Друг, не устраивай землетрясения» (Иерархия, 166).


Храм Богини Хатхор в Дендера. Египет. Александр ЗАРАЕВ

А. В. Зараев - президент Русской астрологической школы, народный академик, профессор — один из ведущих астрологов России, прогнозы которого получили широкую известность и признание как в России и странах СНГ, так и за рубежом.

Дендера. "Золотая" богиня и ее храм. Лекция Виктора Солкина

Лекция известного российского египтолога Виктора Солкина посвящена знаменитому древнеегипетскому храму богини любви и неба Хатхор в Дендере, основанному в эпоху пирамид и существовавшему вплоть до греко-римского времени.   Слушатели узнают о ритуалах основания храма и ежедневной службе, о том, что таилось в храмовых подземельях, о знаменитых археологических находках, связанных с храмом, а также о знаменитых астрономических текстах и зодиаках, прославивших это невероятно красивое святилище. 

Обошли на повороте. Россия побила США и Китай

Российские программисты признаны лучшими в мире и оставили далеко позади конкурентов из США и Китая – таковы результаты свежего глобального исследования. Почему это достижение уходит корнями в СССР, какое значение имеет в наши дни и в чём нам нужно ещё подтянуться – расскажем в этом выпуске.

00:00 Вступление
00:26 Лучшие в мире
01:28 Новости недели
02:40 Старая школа
03:57 Перспективы
05:06 Время Человека

Всероссийский народный опрос САМОЧУВСТВИЕ ШКОЛЬНИКА И УЧИТЕЛЯ ПРИ ДИСТА...

Более 2-х месяцев подряд перед окончанием этого учебного года российским школьникам, их родителям и учителям вынужденно пришлось столкнуться с дистанционными формами обучения.       Исторически так сложилось, что за время существования российской системы образования такой опыт был получен впервые. Естественно, всё это не могло не отразиться на результатах обучения, на самочувствии учащихся и учителей, на их здоровье.        

Каковы последствия такого обучения? Как оценить эффективность образовательного процесса проходившего дистанционно? Очевидно, что без специального исследования трудно сделать объективные выводы и найти ответы на эти вопросы.            

С учетом всего вышесказанного участие каждого школьника, родителя и учителя во всероссийском народном опросе приобретает принципиальное значение. Ведь сегодня у учёных России появилась уникальная возможность получить объективные данные о влиянии «цифровых» образовательных технологий на самочувствие школьников и учителей из первых рук – от вас.        Поделитесь этим роликом со своими друзьями, отправьте его знакомым учителям, директорам школ и сотрудникам образования. Пригласите их принять участие во Всероссийском независимом народном опросе: 

САМОЧУВСТВИЕ ШКОЛЬНИКА И УЧИТЕЛЯ ПРИ ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ во время распространения коронавирусной инфекции весной 2020 года. Ведь сделать это очень просто.        

Collapse )

Юный казахстанец со слезами на глазах признался, что соскучился по школе

На кадрах распространяемого видео юный казахстанец признается, что не хочет учиться дома, потому что мама постоянно его ругает и непонятно объясняет. Также мальчик отметил, что соскучился по своим учителям.

Детки в клетке: Форсайт-проект "Детство-2030". Обучение в утробе. Новые ...

В продолжение темы "Умный город 2030", хотела бы предложить вашему вниманию Форсайт-проект "Детство-2030", который в 2010 г представлял Россию в Шанхае на международной выставке Экспо 2010 как инновационная стратегия будущего России. Сразу оговорюсь, на сегодняшний день с официальной повестки он ушел, НО(!)идеологическая концепция повторяется в других новых инициативах. Предупрежден - вооружен!
В рамках проекта был разработан пошаговый сценарий развития "Детство" до 2030 г:
* в образовании переход на чипизацию мозга детей «для связи с глобальными информационно — управляющими сетями";
* генная модификация человека с целью повышения его способностей;
* дети растут в воспитательных сообществах;
Из заявляемых возможностей на 2020 год:
* "любую профессию можно освоить в виртуальной реальности"
* "дети могут работать и получать доход в интернете"
Основные задачи в работе над проектом следующие:
* Смена идеологии и парадигмы в обществе: смена приоритетов, отношения к теме и проблемам детства, изменение в общественном сознании устаревших позиций.

Collapse )

Валерий Кучеровский Воспитывать гражданина Вселенной

Перед учителями и педагогами Нового времени встают совершенно иные творческие задачи: открытия в себе совершенно иной системы познания, развития более тонких чувств, перейти от задач развития интеллекта к развитию внутреннего духовного мира ребенка, подрастающего человека и в целом утверждения Культуры духа. Об этом размышляет педагог и журналист Валерий Кучеровский.